来源:《中小学校长》2019年第01期 作者:吕敏;
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新课程背景下的学校教育教学管理初探

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<正>新课程促使教育教学管理既要注重学校的管理、教师的教学、学生的发展以及整体教学质量的改善,更要关注学生的主体地位如何凸显。如何有效促进学生个性的发展,以及学生学习习惯的养成?本文通过对新课程改革下的小学教育教学管理现状分析,提出一些利用课程管理、促进教育教学管理的策略。一、做好课程研发顶层设计,提升教育教学管理水平学校工作的顶层设计具有方向性的引领作用、方法论的指导作用(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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中小学校长杂志2019年第01期
中小学校长
主办:国家教育行政学院
出版:中小学校长杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:北京市

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