来源:《中小学校长》2018年第11期 作者:刘平;
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“学书砺志”文化建设对学生心理品质的影响

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<正>作为重庆市书法示范学校,多年来,我们都始终致力于构建具有自身特色的校园文化,最终形成了"学书砺志"文化体系框架(一个文化体系、两个切入点、三个目标、四种教育)。"一个文化体系"是以办学理念为核心的完整文化框架,是学校的顶层设计。它包括学校办学理念、办学目标、培养目标、校训、教师文化、学生文化。"两个切入点"是指书法教育、经典诵读。"三个目标"是指情优、(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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中小学校长杂志2018年第11期
中小学校长
主办:国家教育行政学院
出版:中小学校长杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:北京市

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