来源:《中小学校长》2018年第05期 作者:井光进;徐媛媛;
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中小学校长职级制改革:从去行政化到专家依法治校

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<正>自2004年潍坊市全面启动中小学去行政化、实行校长职级制改革以来,这项制度经过十多年的深化完善,先后走过了1.0、2.0、3.0三个阶段,到目前已全面建立起依法自主办学的制度体系,成为全面推进基础教育综合改革,着力提升教育质量,发展素质教育,办好人民满意教育的关键举措。一、1.0阶段:取消行政级别一位好校长加一套好机制,就是一所好学校。1.0阶段,是校长职级制改革的启动阶段,是实现专家办学的起步阶段。改革之前,潍坊有正县级学校5所,副县级(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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