来源:《中小学校长》2018年第05期 作者:林卫民;
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校长悟道

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<正>学校特色项目的 "有机结构",是相对于"官僚结构"而言的。如果"学校特色"只是崇尚"官僚结构",广泛实现行为的规范化和各项要求的标准化,会引发一系列问题,因为规范、标准做得太过头,就会呈现出种种"病态"。例如,行为僵化,拒绝有创意的想法,教师工作激情消退,优秀人员流失,甚至整个学校的运营都会崩溃。学校总是要面对多重的不确定因素,例如上级政策或领导的变化,校长或管理层的变换,生源的变化,课程计划和(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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