来源:《中小学校长》2017年第08期 作者:李美荣;
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培养合作交往能力 促进随迁子女融入——江西省南昌市百花洲小学的实践探索

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<正>在城市化进程中,我国原有的现代工业与传统农业并存的二元结构,开始逐渐朝城乡一元的现代化结构转变。与此相对应,原有的城乡二元教育结构开始向城乡教育一体化结构发展。城市学校都面临着来自不同家庭文化背景学生学习基础、学习能力、生活习惯和心理特征差异性显著的教育困境。当这些在学习、生活和心理方面差异性显著的学生就读于同一所学校和同一个班级时,怎么消除原始家庭为其带来的"编码烙印"而实现所有学生(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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中小学校长杂志2017年第08期
中小学校长
主办:国家教育行政学院
出版:中小学校长杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:北京市

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