来源:《中小学校长》2017年第01期 作者:季俊昌;
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教师卓越发展嵌入日常教学的实践逻辑——以山东省东营市广饶县同和小学为例

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<正>山东省东营市广饶县同和小学是一所处于城乡结合部的小学。2008年,学校由邻近两所村办小学整合、扩建而成。建校之初,教师素质参差不齐。怎么办?学校领导班子审时度势、顺势而为,把教师发展放在第一位,在深入调研、咨询专家、多方研讨的基础上,拟定《广饶县同和小学教师发展短中长期规划》,由此开启教师培养培训之旅。经过8年的不懈探索、实践,同和小学教师的精神面貌焕然一新、活力勃发,整体素(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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中小学校长杂志2017年第01期
中小学校长
主办:国家教育行政学院
出版:中小学校长杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:北京市

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