来源:《中小学校长》2017年第01期 作者:张东;
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科学监测 专业评估 能力提升——管办评分离背景下重庆市的探索与实践

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<正>实施管办评分离,教育由"管理"走向"治理",不但蕴含着理论创新,而且突破了单向行政管理的传统方式,形成管办评多方主体之间多向互动、平等协商、对话交流的机制。党的十八届三中全会在深化教育领域综合改革的部署中强调"深入推进管办评分离"。教育部印发了《关于深入推进教育管办评分离促进政府职能转变的若干意见》,国家督导办发布《深化教育督导改革转变教育管理方式的意见》,全国各地积极探索实施管办评分(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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中小学校长杂志2017年第01期
中小学校长
主办:国家教育行政学院
出版:中小学校长杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:北京市

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