来源:《中小学校长》2012年第10期 作者:从春侠;黄杨纳;
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参与式教学的理论框架——来自参与式教学实践的反思

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作为创新人才培养模式的重要途径,参与式教学从2010年开始进入国家政策视野,成为当前教学改革大力倡导的新模式。本文在反思参与式教学多年实践基础上,对支撑参与式教学的理论框架进行系统思考和描述。文章指出,成人教育理论、胜任力理论和反思性实践理论构成了参与式教学三个基本理论框架。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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中小学校长杂志2012年第10期
中小学校长
主办:国家教育行政学院
出版:中小学校长杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:北京市

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