来源:《中小学校长》2011年第04期 作者:王久玲;
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以立体化课程研修团队打造学习型组织

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<正>一、项目研究是学习型组织建设的推进器2008年北京市课程改革大会提出要深入推进课程改革,必须面对课程改革中存在的问题,要求各区要发挥市区两级专家专项引领的作用,整合专家以及行政、学校的资源优势,凝聚多方合力,深入推进课程改革。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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中小学校长杂志2011年第04期
中小学校长
主办:国家教育行政学院
出版:中小学校长杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:北京市

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