来源:《中小学校长》2009年第05期 作者:陈克;
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超越自我 回归自我——校长专业成长自我设计方案

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<正>校长作为学校的管理者、领导者和教育者,必须具备特定的专业和素质,并努力使自己"专业化"。在此基础上,不断实现自己的专业成长,而这个专业成长的过程也是一个持续学习,持续提升,持续超越的过程。如何通过(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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中小学校长杂志2009年第05期
中小学校长
主办:国家教育行政学院
出版:中小学校长杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:北京市

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