来源:《中小学校长》2008年第07期 作者:陈振华;
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“德业双发展”教师评价体系的探索与构建

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<正> 近十年来,国际上教师评价发生了深刻的变化,发展性、科学性的教师评价正在形成和完善。上海市新课程已进入全面实施阶段,教师参与课程改革的积极性直接关系着新课程的成败。而新课程实施中的教师评价机制,又影响着教师投身新课程实施的积极性与创造性。上海大学附属中学(简称上大附中)深刻认识到教师评价的(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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中小学校长杂志2008年第07期
中小学校长
主办:国家教育行政学院
出版:中小学校长杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:北京市

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