来源:《中小学校长》2007年第11期 作者:刘书泉;韩玉霞;
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走出“说课”的误区

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<正> "说课"是指执教者在特定的场合,在精心备课的基础上,面对同行或教研人员讲述对某节课(或某单元)的教学设想及其理论依据,然后由听者评议,说者答辩,相互切磋,从而使教学设计趋于完善的一种教研活动。但在具体的说课活动中,许多教师往往陷入以下一些"误区",导致说课活动流于形式,达不到真正的目的。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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中小学校长杂志2007年第11期
中小学校长
主办:国家教育行政学院
出版:中小学校长杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:北京市

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