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平等对话 让课堂生成如约而至

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从物理教学实践出发,指出教师应该努力搭建平等对话的平台,同时注意情感元素的融入,全面激活学生的思维,推动生成性物理课堂的建构。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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中学物理教学参考
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出版:中学物理教学参考杂志编辑部
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