来源:《中学物理教学参考》2020年第06期 作者:胡士会;
选择字号

探究性学习模式在高中物理教学中的应用

分享到: 分享到QQ空间

<正>高中物理学习对学生的思维能力有一定的要求,教师应当引导学生多思考,自主发现与探究物理知识和规律,如此才能够真正提高学生的物理水平。高中物理教材中包含很多探究性问题,需要通过猜想、分析及讨论得出结论,这对提高学生的学习能力来说非常有益。一、巧设问题情境,引导学生进行探究性学习在高中物理教学中,想要真正发挥探究性学习模式的作用,教师就必须做好指导工作,为学生创设问题情境,如此才能够使学生在教师的引导下设计实践方案,自主开展探究性学习。例如,在教学"机械能转化与守恒定律"时,教师就可先做好教学准备:在教室的天花板上方悬挂一根钢丝绳,同时在下方悬挂一个1 kg的铁球,在课堂上(本文共计1页)       [继续阅读本文]

下载本文订阅本刊

相关文章推荐

中学物理教学参考杂志2020年第06期
中学物理教学参考
主办:陕西师范大学
出版:中学物理教学参考杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:陕西省西安市

本期目录