来源:《中学物理教学参考》2020年第06期 作者:张性海;
选择字号

抓好过程分析 提高教学效率

分享到: 分享到QQ空间

<正>高考物理复习教学中,经常会发现学生听"懂"了教师的例题讲解,课后却无法完成同类习题,或做同样的习题时反复出错的现象,这说明许多时候学生并没有真正掌握解决这类问题的基本方法。方法是解决问题的手段,方法的学习主要体现在具体知识或问题的认知过程中,教学中,教师只有把认知过程充分而合理的展现出来,学生才能领会科学方法是怎样提出的、如何运用的,进而理解和掌握它。在分析问题时,力求突出研究问题的探索环节及方法被发现的过程,并指导学生亲身经历这种探索,教师再针对性地引导学生掌握解决问题的方法。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

下载本文订阅本刊

相关文章推荐

中学物理教学参考杂志2020年第06期
中学物理教学参考
主办:陕西师范大学
出版:中学物理教学参考杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:陕西省西安市

本期目录