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关于向心加速度公式推导的教学思考

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针对匀速圆周运动向心加速度公式的推导问题,通过不同教材的对比研究和教学反思,给出了在极短时间内(分解条件)应用运动的分解推导向心加速度公式的另一种教学方案,以期消除学生学习中的思维障碍,满足学生的心理诉求。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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