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基于学生科学思维培养的初中物理概念教学

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针对初中学生在物理学习中科学思维的培养问题,以压强概念的教学片段为例,通过创设情境、提出问题、稚化论证、延迟评价等策略,培养学生的科学思维,促进学生核心素养的落实。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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