来源:《中学物理教学参考》2019年第11期 作者:刘友余;杨琳;
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初中物理学生分组实验优化设计——以“探究凸透镜成像的规律”为例

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基于实验教学在物理教学中的重要作用,指出物理教师需要正确认识物理实验的教学目标,注意把握实验教学的特点,科学合理地优化实验教学过程。以探究凸透镜成像的规律为例,谈谈如何优化实验过程的教学设计,使之更加符合学生的认知规律,体验探究过程的乐趣。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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中学物理教学参考杂志2019年第11期
中学物理教学参考
主办:陕西师范大学
出版:中学物理教学参考杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:陕西省西安市

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