来源:《中学物理教学参考》2018年第12期 作者:刘锋;房玉;
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高中物理教学中学困生核心素养的培养

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<正>一、高中物理学困生形成的原因学困生自我管理、自我控制的能力较差,缺乏持久的学习动力和耐力。高中物理中的概念和定理比较抽象,题目较长,难题较多,需要有很好的空间思维、逻辑思维以及挑战困难的决心和勇气,一些学生在课堂上没有理解和消化的内容,课后又不愿花时间和精力去思考,这样,这个知识点就成了他的盲区,就(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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中学物理教学参考杂志2018年第12期
中学物理教学参考
主办:陕西师范大学
出版:中学物理教学参考杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:陕西省西安市

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