来源:《中学物理教学参考》2018年第12期 作者:徐鋕楠;
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拒绝伪探究 倡导真讨论

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<正>一、提出问题随着新课程改革步入深水区,我们越来越清楚地意识到物理教学过程不是单一化灌输的过程,应该强调探究。那么是否可以彻底放手,让学生自主进行探究,从而完成探究任务?笔者认为这样的想法太过理想化,很容易让教学走向另一个极端。物理学的任何(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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中学物理教学参考杂志2018年第12期
中学物理教学参考
主办:陕西师范大学
出版:中学物理教学参考杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:陕西省西安市

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