来源:《中学物理教学参考》2018年第07期 作者:徐发林;李莉;
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从一道习题思考平均作用力的命题误区

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在高中物理教学中,除研究恒力的作用过程外,还经常要对存在变力的力学过程进行分析和计算,这就要涉及平均作用力的问题。教师在命制平均作用力的试题中,有时没有明确是空间上的平均力还是时间上的平均力的具体要求,导致学生理解发生错误,试题命制应走出这个误区。尽管两种方法都通过引入等效恒力来取代变力,但定义不同,物理内涵不同,就一般而言对于同一变力,两种平均值并不等值,绝不能混为一谈。对有关平均作用力谈一些想法,旨在交流,激起大家的思考。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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中学物理教学参考杂志2018年第07期
中学物理教学参考
主办:陕西师范大学
出版:中学物理教学参考杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:陕西省西安市

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