来源:《中学物理教学参考》2005年第08期 作者:陈连余;
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在辨析中评价 在评价中洗练

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<正> 美国教育家布卢姆把认知领域的教育目标,按照从简单到复杂的顺序划分为六个层次,即认知、领会、运用、分析、综合、评价等.其中,为了一定的目的,依据(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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中学物理教学参考杂志2005年第08期
中学物理教学参考
主办:陕西师范大学
出版:中学物理教学参考杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:陕西省西安市

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