来源:《中学生英语》2019年第32期 作者:盖宇;
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聋生初中英语课堂情景体验模式及创设策略

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<正>聋生初中英语教学中遇到的突出问题是学生学习困难,单词遗忘率高,英语学习后应用机会少。针对英语学习的这些问题,结合新课程要求,英语学习应鼓励学生在教师的指导下,通过体验、实践、参与、探究合作等方式,逐步掌握语言知识和技能,激发学生学习兴趣。在英语教学中可以采用情景体验式模式。1.情景体验模式含义及原则1.1情景体验模式的含义情景体验模式是根据英语教学的内容、教学目标、教学重难点、聋生听说及语言学习特点,有目的地把情景引入课堂,使学生在教学中参与体验,更轻松(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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中学生英语杂志2019年第32期
中学生英语
主办:华中师范大学
出版:中学生英语杂志编辑部
出版周期:周刊
出版地:湖北省武汉市

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