来源:《中学生英语》2019年第32期 作者:周瑜;
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加强词块教学,提升英语作文质量

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<正>1.聚焦词块搭配,提高书面表达的准确性英语教学理论认为,词块共分为四类:聚合词(通常不能改变的习惯用语性质的固定词组)、习惯搭配(高频搭配用语)、惯用话语(固定语用功能的单词词组或句子)以及句子框架(适用于书面语如as...as...)。词块的特点为固定、易于提取和整体预制等特点。目前,大部分高中英语教师在讲解聚合词与习惯搭配等词块时,往往仅进行简单的讲解,没有让学生深入理解词块,因而学生在书面表达时未能准确地应用词块。教师在词块教学中,需重视词块的深入讲解,必要时让学生对比分析词义相近的词块,模仿造句,并尽(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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中学生英语杂志2019年第32期
中学生英语
主办:华中师范大学
出版:中学生英语杂志编辑部
出版周期:周刊
出版地:湖北省武汉市

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