来源:《中学生英语》2019年第32期 作者:秦鹏娜;
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高中英语教学中的形成性评价

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<正>素质教育,其目的是全面提高学生素质,培养学生能力,发展学生个性。就目前素质教育的评价体系来看,仍然还是以评价学生成绩为主,包括考查学生重点知识和基本概念的掌握程度,英语评价中的听、说、读、写,看起来评价的十分全面,但英语的听力加笔试都是教师一人进行评价,在当下教育模式和理念开放的形式下,是十分的不符合的,也会造成对素质教育的推进造成阻碍。所以说英语教学中,评价体系的形成是十分重要的,也是其中重要的组成部分。为了更好地实现课程目标,评价的科学性是必要的,而评价体系的形成及有效的实施则是推动英语教学改(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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中学生英语杂志2019年第32期
中学生英语
主办:华中师范大学
出版:中学生英语杂志编辑部
出版周期:周刊
出版地:湖北省武汉市

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