来源:《中学数学》2019年第12期 作者:吴治新;
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数学后进生思维水平低的成因与对策研究

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<正>数学教学需建构学生的主体地位,使之在学习中体验积极思考带来的成功喜悦.后进生的思维水平较弱,分析与解决问题的能力较差.造成该现象的原因众多,需要教育者充分引导,积极纠正,逐步提升学生的数学思维能力.一、数学后进生思维水平低的原因后进生数学思维水平低、解题不顺畅的原因是多方面的,有主观原因,也有客观原因.(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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中学数学杂志2019年第12期
中学数学
主办:湖北大学
出版:中学数学杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:湖北省武汉市

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