来源:《中学数学》2019年第12期 作者:罗绵景;
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融入数学实验,发展核心素养——初中数学实验教学的实践与思考

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<正>众所周知,对数学基本理论的认知过程是比较抽象的.对初中生来说,很多数学概念与定理是难以想象的东西,但是,进行数学实验,不但能够解决这个难题,同时达到了学以致用的目的.数学实验过程让学生从表象入微,帮助他们构建数学思维能力,其创新能力也得到发展.一、进行数学实验,是提升学生数学学科核心素养得天独厚的过程(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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中学数学杂志2019年第12期
中学数学
主办:湖北大学
出版:中学数学杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:湖北省武汉市

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