来源:《中学数学》2019年第12期 作者:郭菊萍;
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培养基于“听说读写”的数学语言能力

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<正>何谓语言?语言是思维的外壳,是师生实现思想交流的桥梁.长期以来,人们对语言的认知还停留在语文教学上,认为学习数学无所谓语言的参与.殊不知,数学语言不仅是体现数学思想的通用语言,还是发展数学思维的介质.娴熟地掌握数学语言,可以帮助学生更好地驾驭数学,学好数学.而听、说、读、写的能力是培养数学语言的基础.(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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中学数学杂志2019年第12期
中学数学
主办:湖北大学
出版:中学数学杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:湖北省武汉市

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