来源:《中学数学》2017年第04期 作者:陶云英;
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<正>《数学课程标准》指出:"数学课程应突出体现基础性、普遍性和发展性,使数学教学面向全体学生、实现人人都能获得必需的数学,让不同的人在数学上得到不同的发展."纵观各个不同的学段,知识是呈螺旋式上升的.如简单几何体的三视图出现了"有意"重复,教学中应立足学生已有经验,准确把握教学重、难点.教师需要培养学生的抽象思维能力和空间观念,教学时需引导学生通(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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中学数学杂志2017年第04期
中学数学
主办:湖北大学
出版:中学数学杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:湖北省武汉市

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