来源:《中学理科(上旬)》1996年第Z2期 作者:林在昶
选择字号

关于极端思路应用的研究

分享到: 分享到QQ空间

极端思路是极限思想的体现。化学习题描述的过程往往存在极端点或临界点,本文探讨如何选准该点,从而进行混和物组分、变量取值范围、反应最值问题等的求解。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

下载本文订阅本刊

相关文章推荐

中学理科(上旬)杂志1996年第Z2期
中学理科(上旬)
主办:广西教育学院杂志社
出版:中学理科(上旬)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:广西壮族自治区南宁市

本期目录