来源:《技术物理教学》2013年第04期 作者:高治贵;
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新课改背景下物理教学中学生问题意识的培养

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问题是思维的动力,是创新的基石。新一轮物理课程改革中,科学探究作为物理学习的突破口,而"提出问题"的能力,具有问题的意识,是科学探究不可缺的要素之一。教学中,教师应从培养思考习惯、营造民主氛围、预留自学空间、创设问题情境等方面培养学生"乐问""敢问""善问""会问"的问题意识,从而有效培养学生的创新精神和实践能力。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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技术物理教学杂志2013年第04期
技术物理教学
主办:中国物理学会(教学委员会)
出版:技术物理教学杂志编辑部
出版周期:季刊
出版地:内蒙古自治区呼和浩特市

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