来源:《技术物理教学》2012年第02期 作者:徐余生;
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浅谈高中物理教学有效性的驱动策略

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新课标要求改变课堂上出现的无效性现象,从而不断提高教学的有效性。本文笔者解读了新课改,并结合课改要求提出了提升教学有效性的措施。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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技术物理教学杂志2012年第02期
技术物理教学
主办:中国物理学会(教学委员会)
出版:技术物理教学杂志编辑部
出版周期:季刊
出版地:内蒙古自治区呼和浩特市

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