来源:《技术物理教学》2012年第02期 作者:钱华生;
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分层教学模式在高中物理教学中的实践

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高中物理新课标倡导差异化的教学方法,提出要"通过多样化的教学方式,帮助学生学习物理知识与技能,培养其科学探究能力,使其逐步形成科学态度与科学精神"。分层教学模式就是对差异化教学方法的一种十分有益的探索。本文从分层次教学的概念和理论、现实依据入手,分析分层教学实施的具体原则和方法,探讨一种更为有效地地适应高中物理新课改要求的教学模式。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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技术物理教学杂志2012年第02期
技术物理教学
主办:中国物理学会(教学委员会)
出版:技术物理教学杂志编辑部
出版周期:季刊
出版地:内蒙古自治区呼和浩特市

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