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互动式教学模式在幼儿美术活动中的实践

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<正>在幼儿美术活动中,我发现一些教师的教学模式基本上沿用以"教师为中心、教材为本、集体讲授为主"的模式。教师按照活动前设计的步骤,单向地向幼儿输出预定的内容。在这种美术教学模式中,师幼间的认知互动多、情感互动少;浅层次互动多、深层次教学互动少;控制与服从的单向性互动多、交互性多向的成员互动少。在课程游戏化的背景下,幼儿美术教育不仅是让幼儿学会一些基本的美术技能,更重(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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早期教育(美术教育)杂志2019年第04期
早期教育(美术教育)
主办:江苏教育报刊社
出版:早期教育(美术教育)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:江苏省南京市

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