来源:《早期教育(教育科研)》2019年第02期 作者:刘黔敏;黄淋琳;
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幼儿教师工作时间运筹把控的特点分析——基于对一位园内转岗教师的研究

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为提升幼儿教师的专业性,有必要了解其工作时间运筹把控的特点。本研究以一位因时间运筹把控无法达到园方要求而转岗的教师作为研究对象,运用Nvivo11软件进行访谈资料编码,发现该幼儿教师在工作时间运筹把控中存在如下问题:行为速度明显慢于组织"共享社会时间",同一时间内难以做到"注意力有效分配",在师生共享时间场内时常"脱奏"。由此带来的影响有:教师之间配合出现困难,影响教育目标达成,影响到幼儿安全保障。基于此,笔者发现幼儿教师工作时间运筹把控具有如下特点:关系之维——具有时间上的同侪相依性;共时之维——具有时间上的多向性;历时之维——定时性与前置性并存。(本文共计5页)       [继续阅读本文]

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早期教育(教育科研)杂志2019年第02期
早期教育(教育科研)
主办:江苏教育报刊总社
出版:早期教育(教育科研)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:江苏省南京市

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