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幼儿教师情绪管理的影响因素调查研究——以江苏省A市为例

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本研究选择了A市130名在岗幼儿园教师为调查对象,采用问卷调查的方式探究幼儿教师情绪管理的影响因素。研究发现,幼儿教师的年龄、学历、岗位类型、任教年级、薪资、与家长的关系等均不同程度地影响其情绪管理,特别是20岁以下年龄段、初中学历、任教小班、薪资段为1500~2000元、与家长关系一般的幼儿教师的情绪管理能力均处于弱势;幼儿教师的婚姻状况、专业背景、教龄、所在幼儿园性质等对幼儿教师的情绪管理影响不大。在此基础上,研究者从幼儿教师自身、幼儿园、教育主管部门的角度提出可行性建议和对策。(本文共计6页)       [继续阅读本文]

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早期教育(教育科研)杂志2018年第12期
早期教育(教育科研)
主办:江苏教育报刊总社
出版:早期教育(教育科研)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:江苏省南京市

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