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改革考评办法 适应素质教育

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实施素质教育要逐步建立学生全面发展的多元化评价指标体系,摒弃以学业成绩作为最主要的评价标准的做法。目前绝大多数职业中学采用的考核办法是学科课程采用百分制,以平时成绩加期中、期末考试成绩,再结合毕业前短时间的实习成绩,作为评价学生成绩的依据。这种考核方...(本文共计3;页)       [继续阅读本文]

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中国职业技术教育杂志1999年第07期
中国职业技术教育
主办:教育部职教中心研究所;中国职业技术教育学会;高等教育出版社;北京师范大学
出版:中国职业技术教育杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:北京市

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