来源:《中国职业技术教育》2019年第32期 作者:田晖;张铭命;刘波;
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中职数字化教材建设的探索与实践——以上海市医药学校教材开发为例

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变革职业教育教材的内容和形式,加快数字化教材的建设,是适应职业教育教学改革的必然要求。以上海市医药学校为例,遵循教材开发的教育性、科学性、学习性、呈现性、活动性、功能性六大原则,探索中职校数字化教材的开发路径。结合具体课程,提出4个阶段的开发流程,以期为中职数字化教材的建设和发展提供参考借鉴。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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中国职业技术教育杂志2019年第32期
中国职业技术教育
主办:教育部职教中心研究所;中国职业技术教育学会;高等教育出版社;北京师范大学
出版:中国职业技术教育杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:北京市

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