来源:《中国职业技术教育》2018年第33期 作者:刘磊;李钰;徐国庆;
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评估共同体:走向成熟的职业教育评估新方向

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随着职业教育评估实践的逐步深入,关系困境、需求困境和目标困境等三种困境已经成为影响职业教育评估进一步发展的瓶颈。以评估共同体为主要思路,核心价值主张是共同目标观、权利共生观、合作共享观、信息开放观,构建策略上着力于构建评估新模式、开发评估新平台、呈现评估新结论、形成评估新机制、营造评估新格局和打造评估新生态。(本文共计5页)       [继续阅读本文]

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中国职业技术教育杂志2018年第33期
中国职业技术教育
主办:教育部职教中心研究所;中国职业技术教育学会;高等教育出版社;北京师范大学
出版:中国职业技术教育杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:北京市

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