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美国职业教育内涵演进研究——基于对七部联邦法案的比较分析

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对7部美国联邦职业教育法案进行比较分析,较为系统地梳理了美国职业教育内涵发展演进过程,对职业教育内涵发展的主要矛盾与核心问题进行了尝试性探究,希望借此为我国现代职业教育内涵的理论与实践探索提供有益参考。(本文共计9页)       [继续阅读本文]

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中国职业技术教育杂志2016年第18期
中国职业技术教育
主办:教育部职教中心研究所;中国职业技术教育学会;高等教育出版社;北京师范大学
出版:中国职业技术教育杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:北京市

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