来源:《中国职业技术教育》2016年第18期 作者:俞亚萍;
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高职教师专业化发展研究的元分析

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本文采用内容分析方法,从发表年份、研究主题、期刊分布、文献被引用频次、研究人员及机构类型和研究方法等五个维度,对近十年我国高职教师专业化发展研究的相关成果进行分类和编码,并进行比较与分析。研究发现,高职教师专业化发展研究在中国逐渐受到重视,主要集中于高职教师专业化的内涵、问题、对策与实践研究;研究存在的不足体现在研究主题有待拓展,研究人员跨界合作非常缺乏,基础理论和实证研究有待加强,研究质量和学术影响力有待提升等方面。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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中国职业技术教育杂志2016年第18期
中国职业技术教育
主办:教育部职教中心研究所;中国职业技术教育学会;高等教育出版社;北京师范大学
出版:中国职业技术教育杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:北京市

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