来源:《中国职业技术教育》2016年第02期 作者:马成荣;
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职业教育教学成果之“五度”——以“职业学校技能大赛促进专业教学体系改革的研究与实践”为例

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职业教育教学成果的"五度"是指:选题的"精度",既要符合国家教学成果之要义,更要瞄准职业教育教学改革实践之焦点;思维的"深度",主要体现在研究概念框架的形成、教育理论的应用、"实践化"理论的产生和问题的提出及其解决方案等;实践的"长度",表现为成果研究和应用的时间长短,其背后关涉的是研究者的科学态度、科学素养和科研方法;结果的"信度",重在用事实和数据说话,强调客观、准确;成果的"效度",集中反映为教育教学效用、教育理论效用和教育政策效用等。(本文共计5页)       [继续阅读本文]

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中国职业技术教育杂志2016年第02期
中国职业技术教育
主办:教育部职教中心研究所;中国职业技术教育学会;高等教育出版社;北京师范大学
出版:中国职业技术教育杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:北京市

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