来源:《中国职业技术教育》2014年第35期 作者:王东群;
选择字号

“教学做合一”在中职数学教学中的实践与探索

分享到: 分享到QQ空间

在中职数学教育中,由于学生基础知识薄弱,学习兴趣较低,教学效果不理想。本文探索"教学做合一"的教学方法,从生活中引入数学,在自主、合作、探究学习中,让学生多动脑、多动手、多动口,在"做"的过程中体验数学、学会知识、形成能力,实现数学的应用价值。(本文共计5页)       [继续阅读本文]

下载本文订阅本刊

相关文章推荐

中国职业技术教育杂志2014年第35期
中国职业技术教育
主办:教育部职教中心研究所;中国职业技术教育学会;高等教育出版社;北京师范大学
出版:中国职业技术教育杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:北京市

本期目录