来源:《中国职业技术教育》2009年第21期 作者:孙式灵;
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高职学生成就目标、学习态度与学习成绩的关系

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本文对山东省枣庄技术学院的800名学生进行了学习态度和成就目标的问卷调查,得出以下主要结论:高职学生的成就目标、学习态度在性别、年级、家庭所在地和是否独生上存在差异;高职学生的成就目标、学习态度与学业成绩之间存在显著的正相关关系;学习态度在成就目标和学习成绩之间存在完全中介作用。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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中国职业技术教育杂志2009年第21期
中国职业技术教育
主办:教育部职教中心研究所;中国职业技术教育学会;高等教育出版社;北京师范大学
出版:中国职业技术教育杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:北京市

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