来源:《中国职业技术教育》2009年第21期 作者:陆国民;张永;顾平;
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职校教师的专业成长浅探

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进行职业教育教学改革的过程,同时也是推动职校教师专业成长的过程。职校教师的专业成长经历了关注"教书"——关注"学生发展"——关注"自我成长"三个阶段。处于不同专业发展阶段的教师有着不同的专业成长需求,因而在外部支持的方式、方法及措施上有着不同的侧重点。在教师专业成长的支持系统上,走向职校教师学习共同体,创建学习型学校,是进一步努力的重点。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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中国职业技术教育杂志2009年第21期
中国职业技术教育
主办:教育部职教中心研究所;中国职业技术教育学会;高等教育出版社;北京师范大学
出版:中国职业技术教育杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:北京市

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