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关于“千分制”中职生全面评价体系的探索

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本文介绍了郑州市经济贸易学校推行的千分制考核模式,就建立中职生全面评价体系作了探讨。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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中国职业技术教育杂志2009年第17期
中国职业技术教育
主办:教育部职教中心研究所;中国职业技术教育学会;高等教育出版社;北京师范大学
出版:中国职业技术教育杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:北京市

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