来源:《中国职业技术教育》2008年第19期 作者:朱宝春;
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创设情境 巧设问题 提高教学效果

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文章分析了问题教学法对调动学生学习兴趣、培养创新思维、提高语言表达能力的作用;并对教师提出了"要善于创设情境,巧设问题,适时点拨,有的放矢"的要求。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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中国职业技术教育杂志2008年第19期
中国职业技术教育
主办:教育部职教中心研究所;中国职业技术教育学会;高等教育出版社;北京师范大学
出版:中国职业技术教育杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:北京市

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