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探索高职人才培养模式加强教学过程管理

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<正> 一、探索高职人才培养模式 我校高职教育确立了“一条主线、两本证书、三个层次”的培养模式 1.一条主线即以学生基本素质和基本技能培养为主线。基本素质包括思想政治素质、基本业务素质、人文素质、职业道德素质、专业技能、知识应用能力、科研能力、新技术(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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中国职业技术教育杂志2004年第02期
中国职业技术教育
主办:教育部职教中心研究所;中国职业技术教育学会;高等教育出版社;北京师范大学
出版:中国职业技术教育杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:北京市

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