来源:《中国职业技术教育》2003年第30期 作者:张麦秋,王绍良
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“双师型”教师职业能力分析

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<正> 近年来,我国职业教育不论是观念、数量、层次,还是内容、形式、要求均发生了巨大变化,据有关资料表明,一方面“职业教育为初、高中毕业生和城乡新增劳动者、下岗失业人员、在职人员、农村劳动者及其他社会成员提供多种形式、多种层次的教育和培训……‘十五’期间,职业教育要为社会输送2200多万名中等职业学校毕业生,800多万名高等职业院校毕业生”。社会的发展需要大量的职业学校毕业生。另一方面目前职业院校本身条件差,教学模式、教学理念、教学条件、师资队伍等达不到现代职业能力培养的要(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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中国职业技术教育杂志2003年第30期
中国职业技术教育
主办:教育部职教中心研究所;中国职业技术教育学会;高等教育出版社;北京师范大学
出版:中国职业技术教育杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:北京市

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