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“学·探·练·思”课堂与学生学习力提升

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<正>"学习力"原是管理学范畴的一个概念。一般认为"学习力是指一个人、一个组织学习的动力、毅力和能力的同时体现"~([1])。学习动力体现为学习的目标、动机、需要、兴趣等;学习毅力反映了学习者的学习精神、意志品质、心理素质;学习能力是由学习动力、学习毅力驱动下获取新知识并以此来分析、认识、解决问题的智力,包括思维力、理解力、转化力、创新力等。"学·探·练·思"课堂教学模式更关注学生(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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